Documenti utili

In questa sezione, navigando il menù laterale, è possibile trovare documenti e informazioni utili alle famiglie, agli studenti e al personale scolastico.

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Valutazione del comportamento degli alunni e regolamenti di disciplina

Criteri di valutazione del comportamento (per la primaria e la secondaria di I grado)

La valutazione del comportamento si esprime sulla base della seguente scala descrittiva, di livello crescente:

NON ADEGUATO: non rispetta le regole; non osserva i doveri; non è rispettoso degli altri (per la SC.
SECONDARIA: ha ricevuto ripetuti richiami disciplinari e sanzioni del Dirigente scolastico)
PARZIALMENTE ADEGUATO: non sempre rispetta le regole; non è costante nell'osservanza dei
doveri; è poco rispettoso degli altri; (per la SC. SECONDARIA: ha ricevuto ripetuti richiami disciplinari scritti dai docenti e/o dal Dirigente scolastico)
GENERALMENTE ADEGUATO: rispetta generalmente le regole; è generalmente diligente
nell'osservanza dei doveri; è rispettoso degli altri
RISPETTOSO: rispetta le regole; è diligente e costante nell'osservanza dei doveri; è rispettoso degli
altri ed interessato alla vita scolastica
RISPETTOSO E RESPONSABILE: rispetta in modo consapevole e costante le regole; è assiduo e
tenace, organizza il proprio lavoro in modo efficace; valorizza le proprie potenzialità; è aperto e
accogliente nei confronti degli altri; dà un apporto positivo alla vita di classe. 

                                                    Regolamento di disciplina della scuola secondaria 

REGOLAMENTO DI DISCIPLINA SCUOLA PRIMARIA

Partendo dal principio che ogni provvedimento disciplinare ha comunque intrinsecamente una finalità educativa ed è teso al rafforzamento del senso di responsabilità e al ripristino dei corretti rapporti all'interno della comunità scolastica, si adottano di norma i seguenti provvedimenti, valutata la gravità del comportamento dell'alunno:

-      richiamo verbale;

- richiamo verbale con particolari conseguenze (compiti aggiuntivi, riduzione o         sospensione della ricreazione ecc.);

-      richiamo scritto con annotazione sul diario;

-      richiamo scritto con annotazione sul Registro elettronico;

-      convocazione dei genitori da parte degli insegnanti;

•      convocazione dei genitori da parte del Dirigente Scolastico
•  I docenti, nel rapporto con tutti gli alunni, colloquiano in modo pacato e teso al convincimento, utilizzando un linguaggio chiaro e comprensibile.

 In presenza di fatti gravissimi, che comportino la messa in atto di comportamenti fortemente lesivi della dignità del docente e del personale collaboratore scolastico (ingiurie, sputi, insulti, percosse), della incolumità dei compagni o dell’integrità delle strutture, degli arredi, delle dotazioni o dei sussidi presenti negli spazi, la scuola valuterà l’irrogazione di sanzioni/provvedimenti con carattere di eccezionalità.

Detti provvedimenti possono constare:

a)    nel risarcimento del danno materiale occorso (art. 2043 del codice civile),

b)    nella segnalazione del nucleo familiare presso la Procura della Repubblica;

c)     nella sospensione dalla partecipazione ad un’attività complementare (es. uscite didattiche) o dalle lezioni (da uno ad un massimo di 15 giorni). Nel caso di sospensione dalle lezioni si attua la medesima procedura prevista per gli studenti della scuola secondaria di primo grado, con la sola differenza che l’audizione a difesa dello studente è sostituita dal colloquio dei responsabili dell’obbligo scolastico con i docenti e il Dirigente, su convocazione di quest’ultimo.

Nella consapevolezza  che i comportamenti più gravi scaturiscono, soprattutto in questa fascia d’età, da preoccupanti forme di disagio e malessere psicofisico maturate nel contesto di provenienza, si sottolinea la duplice finalità sottesa ad ogni azione sanzionatoria e che è, da un lato, quella di intervenire educativamente sull’alunno, fornendo consapevolezza e occasioni di riflessione su quanto agito e, dall’altro, quella di impegnare la famiglia in un percorso terapeutico mirato alla problematica in atto, in aperta e costruttiva collaborazione con la scuola.

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Famiglie e studenti

In questa sezione sono presenti tutte le informazioni e gli strumenti utili ai genitori e agli alunni per lo svolgimento del percorso scolastico.

• Ecco la Felpa dell'I. C. Albaro!
• Pizza Party alla Barrili Paganini!
• Bisogni Educativi Speciali

Notizie

Diritto alla disconnessione dei docenti: rilievi e riflessioni

Istituto Comprensivo “ALBARO”

Via Montezovetto, 7  -  16145 GENOVA -  Tel. 0103623668   -  C.F. 95160180105

e-mail geic86400l@istruzione.it – pec geic86400l@pec.istruzione.it

Avviso n.19                                                                                                                                         Genova, 13 ottobre 2023

ALLE FAMIGLIE DEGLI ALUNNI DI SCUOLA PRIMARIA

ALLE FAMIGLIE DEGLI ALUNNI DI SCUOLA SECONDARIA

DELL’ISTITUTO COMPRENSIVO ALBARO

                                                                          E, p. c.          - al personale docente e non docente

LORO SEDI

OGGETTO: COMUNICAZIONI SCUOLA-FAMIGLIA E DIRITTO ALLA DISCONNESSIONE DEL PERSONALE DOCENTE: OSSERVAZIONI E RILIEVI

 Nel rilevare il consolidarsi di pratiche comunicative scuola-famiglia caratterizzate dall’utilizzo disinvolto della posta elettronica istituzionale, soprattutto nella misura in cui tale mezzo consente un accesso pressoché illimitato, in termini di numerosità delle comunicazioni e di orari, all’attenzione del docente, si ritiene non più rinviabile una puntualizzazione dei termini anche normativi entro i quali detta questione si pone.

 Com’è noto, il CCNL del comparto scuola 2016/18 ha introdotto, per tutto il personale, il cosiddetto “diritto alla disconnessione”, stabilendo che ogni comunicazione istituzionale del datore di lavoro debba collocarsi nell’ambito dell’orario di funzionamento della scuola o degli uffici, nel rispetto della sfera personale di ciascuno e degli impegni che le sono connessi.

Appare evidente che la norma, aldilà degli aspetti contrattuali, si ispira ad un criterio di opportunità e di rispetto della persona che può essere facilmente traslato all’intera dimensione professionale del servizio prestato, cui le comunicazioni in oggetto attengono, stante il presupposto, condiviso, che l’invio di email a tarda sera, durante il weekend o nelle ore notturne è una pratica che si pone in conflitto, prima che con norme contrattuali, con le basi di quella che potremmo definire la “buona educazione”.

 E’ ovvio che la disponibilità, del docente, a comunicare e ad ascoltare le esigenze di famiglie e alunni, rappresenta, sempre, una risorsa di indubbio, inestimabile valore aggiunto, ma è altrettanto indubbio che tale disponibilità non può e non deve essere interpretata come uno spazio senza orari e scadenze, senza vincoli di contenuto e priorità, tramite il quale trovare, sempre, risposte e ascolto incondizionati.

 Preme sottolineare, invece, che non tutto merita di essere sottoposto all’attenzione del docente con uguale urgenza e cogenza, e che, invece, prendersi il tempo di una riflessione più ponderata e ampia rispetto ad un singolo episodio, voto, richiamo, consente, da un lato, di restituire un’immagine più equilibrata, ai nostri ragazzi, anche rispetto a mancanze che potranno essere affrontate con calma, nel tempo di un colloquio programmato, senza quel senso di ineluttabilità e di gravità che genera, in loro prima che in noi, estrema incertezza e ansia. Dall’altro, si eviterà un atteggiamento che implicitamente chiede al docente di “rispondere” delle sue scelte e azioni, evidenziandone una continua messa in discussione, spesso sulla base dei soli racconti dei ragazzi a cui si offre, a prescindere, un “ombrello” di protezione pressoché illimitato, con grave danno rispetto all’assunzione di responsabilità personali e al rispetto della dimensione asimmetrica dell’apprendimento.

Si confida in una ponderata riflessione su quanto evidenziato, al fine di una maggiore, fattiva, collaborazione.

                                                                                                                                                                              Il Dirigente Scolastico

                                                                                                                                                                                Francesca Baldi

                                                                               (firma autografa sostituita a mezzo stampa, ai sensi dell’art.3, c.2, del dlgs.39/93)

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Le circolari

Avviso n.2- avvio delle attività didattiche nella scuola secondaria

Notizie

Adozioni libri di testo 23/24 , avviso cedole librarie, guida Comune

Notizie

Ecco la Felpa dell'I. C. Albaro!

SEGNALIAMO L'AVVIO DELLA SPONSORIZZAZIONE CON IL NEGOZIO HOBBY SPORT DI VIA CAVALLOTTI, FORNITORE UFFICIALE DELL'ABBIGLIAMENTO SPORTIVO DELL'I. C. ALBARO.

PRESSO LA SEDE DELL'ISTITUTO E' ESPOSTA, IN VETRINA, UNA CAMPIONATURA DEI CAPI MARCHIATI CON IL LOGO DELL'ISTITUTO.

SEGNALIAMO CHE IL LOGO PRESENTE SULLE MAGLIETTE E SULLA MANICA DELLA FELPA E' STATO PRODOTTO DAGLI ALUNNI DELLA SCUOLA SECONDARIA SOTTO LA GUIDA DELLA PROF.SSA SOLENGHI.

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Pizza Party alla Barrili Paganini!

Ripartono gli appuntamenti serali della barrili-Paganini

CI INCONTRIAMO PER VEDERE UN Film in lingua Inglese o Francese, mangiando la pizza TUTTI INSIEME, CHIACCHIERANDO E COMMENTANDO (MEGLIO SE NELLA LINGUA TEMA DELLA SERATA!)

QUOTA INDIVIDUALE DI PARTECIPAZIONE (COMPRENSIVA DELLA CONSUMAZIONE- PIZZA+BIBITA): 10 EURO.

 TIENI D'OCCHIO LA BACHECA WEB DEL R. E.!  LE ADESIONI SARANNO RACCOLTE, IN ORDINE DI ARRIVO, ATTRAVERSO UN MODULO GOOGLE APPOSITAMENTE PREDISPOSTO.

MA DEVI ESSERE VELOCE: PER RAGIONI DI CAPIENZA DEGLI SPAZI VERRANNO ACCOLTE SOLO LE PRIME 25 Iscrizioni.

L'APPUNTAMENTO E' SEMPRE TRA LE ORE 19.15- 19.30; AL TERMINE, INTORNO ALLE ORE 21.30-21.40, GLI ALUNNI VERRANNO ACCOMPAGNATI ALL'USCITA DOVE DOVRANNO ESSERE RITIRATI DAI FAMILIARI O DA PERSONE A CIO' DELEGATE IN FORMA SCRITTA. LE EVENTUALI DELEGHE AL RITIRO DOVRANNO ESSERE INVIATE ALLA MAIL ISTITUZIONALE DELLA SCUOLA geic86400l@istruzione.it ENTRO IL GIORNO PRIMA.

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Bisogni Educativi Speciali

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